建构不夹算建构。建构是指学习者通过自己的经验和活动，将新知识和信息结合已有的经验、观念和知识，建立起自己的知识体系和认知结构的过程。

而不夹算建构则强调学习者在建构新知识和信息的过程中不受外部教师或事物干预，学习者是自主学习、自我探究的主体。

建构主义认为，通过不夹算建构的学习方式，学习者可以更深入地理解和把握所学的内容。因此，建构和不夹算建构虽然有所区别，但都是建构主义教育理论中的重要概念和实践方法。