不理想。

因为，在我国基础教育领域，存在着教育资源分配不均、课程设置过于功利化、教师教学水平参差不齐、学生素质良莠不齐等问题。

这些问题导致的结果是，很多学生在学习中无法真正开发自己的潜力，学习成绩和学科能力水平的提升有限。

同时，我国在国际学生评估测试中，整体表现也并不理想，需要进一步加强基础教育质量的提升。

如果我们想要改善这种不理想的现状，需要采取科学、有效的措施，例如，加大对贫困地区、农村地区和少数民族地区的教育资源投入，改善教育环境和教学设备，拓宽课程设置的多样性，培养学生创新精神和综合素质等，才能更好地推动我国教育的发展和经济的进步。